初中英語以讀促寫教學模式的實施路徑

——以人教版英語九年級全一冊Unit 6 When was it invented?為例

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摘 要：圍繞新課標對初中階段英語教學提出的新要求，采用文獻分析和教學實驗相結合等方法，從多個維度探討了初中英語以讀促寫教學模式的實施路徑，包括解讀材料內(nèi)容，明確寫作主題；剖析文本框架，構建寫作邏輯；巧用閱讀材料，豐富寫作形式；積極組織評價，實現(xiàn)多維反饋等。以人教版英語九年級全一冊Unit 6 When was it invented？為例，展開案例分析，以期為初中英語閱讀教學提供有益的參考和借鑒。（剩余5108字）