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核心素養(yǎng)視角下的小學英語課內外閱讀教學融合方法研討

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摘 要：閱讀是學生豐富語言感知、學習表達技巧的重要方式，也是達成有效學習目標的根本路徑。立足核心素養(yǎng)，分析了“注重課前導入，精選課外閱讀素材；掌握閱讀技巧，提高學生閱讀能力；結合學生學情，加強閱讀整合指導；注重思維整合，發(fā)展閱讀連貫思維；傳授閱讀方法，提高基本閱讀水平；重視閱讀評價，增強學生閱讀感受”的小學英語課內外閱讀教學融合方法，旨在實現(xiàn)英語課內外閱讀學習的有機融合，助力學生英語閱讀能力、理解能力與思維水平的發(fā)展，促進學生英語學習質量的提升。（剩余4469字）

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