教材留白在小學(xué)英語(yǔ)深度閱讀中的應(yīng)用探究

摘 要：教材留白是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要資源，是教師在課堂中實(shí)施主題拓展教學(xué)的關(guān)鍵載體。教師在教學(xué)中可以充分利用教材留白讓學(xué)生厘清文本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生在語(yǔ)言和思維的交融中培養(yǎng)高階思維品質(zhì)，優(yōu)化閱讀策略，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，從而促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)落地生根。

關(guān)鍵詞：深度閱讀；小學(xué)英語(yǔ)；教材留白

隨著新版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施，深度閱讀作為一種以學(xué)生為主體，注重學(xué)生深層理解，能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，成了小學(xué)英語(yǔ)理論研究和實(shí)踐探索的熱點(diǎn)。（剩余6212字）