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摘 要：高中地理學科綜合性較強，具有人文與自然雙重屬性，且課程內(nèi)容與自然和社會緊密相關。教師在高中地理課堂教學中實施跨學科整合教學，能有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。從三個層面深入探討了在高中地理教學中實施跨學科整合教學的意義，從問題情境化、內(nèi)容豐富化、知識結構化、手段多樣化、形式多元化五個方面深入探討了高中地理跨學科整合教學的實踐策略。（剩余4651字）
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高中地理跨學科整合教學的探索實踐
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