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“雙情”并舉發(fā)展創(chuàng)新思維

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摘 要：當(dāng)前的初中英語小說閱讀教學(xué)存在重情節(jié)而輕情景，教師提問雖多但問題缺乏思維含量，學(xué)生停在淺層理解而缺乏深入探究，以及教師重探索情節(jié)但缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的問題。為了改變上述問題，在初中英語小說閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)將情節(jié)和情景緊密結(jié)合，“雙情”并舉、“雙情”聯(lián)問、“雙情”互變、“雙情”梳理、“雙情”延引，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。（剩余5524字）

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