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微課程在小學信息科技自主學習中的實踐研究

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摘 要：闡述了小學信息科技課堂中學生自主學習意愿不強、缺乏自主學習資源、學生自主學習能力不足的現(xiàn)狀，分析了微課程在信息科技自主學習中的價值：其能激發(fā)學生自主學習的興趣，降低學生學習信息科技的難度，并能為學生搭建學習支架，提高學生自主學習的能力。探討了指向?qū)W生自主學習能力提升的微課程利用策略，旨在拓寬學生的自主學習場景，使學生能鞏固自主學習成果，提升學生的信息科技素養(yǎng)。（剩余4931字）

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