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摘 要：在當前的教育發(fā)展階段，道德與法治是培養(yǎng)學生核心價值觀、落實立德樹人根本任務的重要學科之一。在初中道德與法治教學過程中，開展項目式學習能夠讓學生通過完成項目任務提高自主學習能力，促進學生多元化發(fā)展，通過激發(fā)學生學習興趣，提高學生解決問題的綜合能力。此外，項目式學習還能通過培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)以及法治意識，使學生的高階思維得到一定程度的升華，進而實現(xiàn)道德與法治學科的育人價值。（剩余5299字）
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項目式學習下的初中道德與法治教學探究
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