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幼兒園語言教學與游戲活動的融合策略

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摘 要：幼兒時期是發(fā)展語言能力的關鍵時期，但是，若教師采用的教學方式單一、教學方法陳舊，就難以發(fā)揮語言教學的作用，也會在一定程度上影響幼兒的智力發(fā)展。對此，文章提出，幼兒教師要抓住幼兒語言發(fā)展的敏感期和關鍵期，遵循寓教于樂的教學原則，借助幼兒喜愛的游戲活動來開展語言教學，讓幼兒在游戲中發(fā)展智力、鍛煉思維、感受語言的魅力，進而培養(yǎng)和發(fā)展他們語言能力。（剩余4441字）

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