“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

摘 要：“雙減”政策背景下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)備受重視。落實(shí)“雙減”政策，作業(yè)設(shè)計(jì)是核心。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從學(xué)生的數(shù)學(xué)能力水平出發(fā)，關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、趣味性和深度，創(chuàng)造相對自由的發(fā)展環(huán)境，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)的發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；雙減；教學(xué)策略

作者簡介：劉筠雯（1995—），女，江蘇省南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)。（剩余5137字）