高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的有效路徑探析

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摘 要：在新課改背景下，高中物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不僅要教授學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)，還要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。文章闡述了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生科學(xué)思維的概念，分析了當(dāng)前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，探討了在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的有效策略。

關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；科學(xué)思維；教學(xué)路徑

作者簡(jiǎn)介：許曉玲（1975—），女，江蘇省興化市第一中學(xué)。（剩余4454字）