課程游戲化理念下如何做好幼小銜接工作

摘 要：文章基于課程游戲化理念，闡述了課程游戲化理念和幼小銜接工作的概念，分析了大班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并從語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、生活、實(shí)踐和區(qū)域游戲六個(gè)角度出發(fā)，提出了幾點(diǎn)可行的教育建議，旨在探討如何有效開(kāi)展幼小銜接工作，以進(jìn)一步提高學(xué)前教育教學(xué)工作的實(shí)效性，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：幼兒；課程游戲化；幼小銜接

作者簡(jiǎn)介：劉娜（1981—），女，寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第七幼兒園。（剩余5419字）