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單元教學視域下的小學語文優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透教學實踐

——以部編版教材三年級語文第三單元教學為例

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摘 要：部編版語文教材以螺旋梯度的方式編排，注重雙線并進，對學生語文知識的積累和語文能力的培養(yǎng)都有很好的作用。對部編版三年級語文教材進行解讀，厘清語文要素和訓練點，為有效教學奠定基礎。在傳統(tǒng)文化單元，教師可對不同文體中的傳統(tǒng)文化進行解讀，引導學生吸收傳統(tǒng)文化精髓，同時在生活中探尋傳統(tǒng)文化元素，幫助學生將傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行。（剩余4153字）

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