價值引領(lǐng)初中道德與法治課堂
摘 要：在初中道德與法治教材改版以及義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）頒布后，一些教師對如何依據(jù)新課標合理利用教材與開展基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)感到困惑。文章從轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念、探索課堂呈現(xiàn)方式與改革評價體制和命題方式三個方面出發(fā)，探討初中道德與法治課堂實現(xiàn)價值引領(lǐng)的策略。
關(guān)鍵詞：價值引領(lǐng)；初中；道德與法治
作者簡介：劉敏嘉（1975—），男，江蘇省常熟市海虞初級中學(xué)。（剩余5062字）