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隨著學習任務群理念的不斷推廣,單篇古詩詞教學已經無法滿足新課標的要求,學習任務群視角下的初中古詩詞大單元教學逐漸成為新的教學方式。在學習任務群視角下,教師引導學生開展古詩詞大單元教學,整合學習任務群內容,完成大單元教學任務,反思學習過程,可以極大地激發(fā)學生學習古詩詞的熱情,提升學生的鑒賞能力。筆者以統(tǒng)編版語文教材七年級上冊第一單元的四首古詩詞為例,探究學習任務群視角下的初中古詩詞大單元教學策略。(剩余2627字)
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學習任務群視角下的初中古詩詞大單元教學實踐
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