深入發(fā)掘語文教材中的科學元素

〔摘   要〕  深入發(fā)掘語文教材中的科學元素，可以提升教學質(zhì)量，促進語文與科學素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展。本文深入剖析小學語文教材中自然現(xiàn)象、動植物知識、科學發(fā)明、環(huán)保意識等方面的科學元素，并從觀察、多媒體教學、課外閱讀、綜合實踐活動等維度闡述相應教學策略。

〔關鍵詞〕  科學元素；語文教材；發(fā)掘；策略

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2025）  11    139-003

在當今素質(zhì)教育全面推進的大背景下，培養(yǎng)學生具備跨學科的綜合素養(yǎng)成為教育領域的重要目標。（剩余3928字）