“制作運(yùn)載小船”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接策略

〔摘   要〕  本文聚焦于“制作運(yùn)載小船”項(xiàng)目，深入剖析基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接策略。通過分析相關(guān)教學(xué)內(nèi)容及制作過程中暴露的問題，有針對(duì)性地提出銜接策略，旨在促進(jìn)學(xué)生小初學(xué)習(xí)的過渡，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，本文通過豐富的案例細(xì)節(jié)和深入的理論應(yīng)用，為實(shí)際教學(xué)提供了有益參考。（剩余4431字）