依托科學(xué)童話教學(xué)養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

〔摘   要〕  在小學(xué)語文教學(xué)中，科學(xué)童話以其獨特的雙重特質(zhì)——科學(xué)與文學(xué)的耦合，成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效路徑。本文旨在探討科學(xué)童話的內(nèi)涵、特征及其在教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，提出依托科學(xué)童話教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本途徑。

〔關(guān)鍵詞〕  科學(xué)童話教學(xué)；科學(xué)素養(yǎng)；養(yǎng)成

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2025）  11    130-003

一、科學(xué)童話教學(xué)的獨特價值

王國忠認(rèn)為，科學(xué)童話是通過童話的豐富的幻想、虛構(gòu)的情節(jié)、擬人化的手法來表達(dá)科學(xué)知識。（剩余4197字）