跨學(xué)科主題教學(xué)“知行合一”的“三維”路徑

〔摘   要〕  《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2022年版）》提出了跨學(xué)科教學(xué)的概念，要求小學(xué)科學(xué)教師積極采用跨學(xué)科教學(xué)模式，構(gòu)建“跨核心概念”“跨內(nèi)容領(lǐng)域”等四種跨學(xué)科教學(xué)組織形式。基于此，本文從跨界融合、深度認知、價值功能等三個維度闡述了小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的內(nèi)涵，分析了小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)存在的問題，提出了小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)“知行合一”的路徑。（剩余4370字）