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著力小學數(shù)學教學方法探究，促進學生課堂參與

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課余時，數(shù)學教師經常談論：“為什么數(shù)學課堂總是死氣沉沉，學生上課總是無精打采？”筆者認為其根源是教師沒有改變單一的、講授式的教學模式。學生在課堂上聽不懂，教師只會重復地講解，認為只要多講幾遍學生就會理解。這樣機械的、填鴨式的課堂教學，教師教得十分辛苦，學生學得枯燥無味、興趣全無。在當前“雙減”背景下，教師應轉變教育理念，可結合教學內容和任教學情，選擇合適的教學方法，把課堂還給學生，充分體現(xiàn)以生為本的理念。（剩余2567字）

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