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核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語繪本閱讀策略

——基于市級(jí)課題“繪本閱讀在小學(xué)英語課堂的實(shí)踐研究”的探索

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《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)明確指出聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),核心素養(yǎng)包括語言能力和文化意識(shí)等。為了落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,教師可以主題為引領(lǐng),以不同類型的語篇為依托,融入語言知識(shí)、文化知識(shí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容??茖W(xué)運(yùn)用英文繪本閱讀能夠有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)。然而就目前本縣小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際情況來看,存在學(xué)生閱讀能力弱、閱讀面窄、英語繪本資源未得到合理應(yīng)用的問題。(剩余2748字)

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