基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學實踐操作活動設計探微

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當前小學數(shù)學的教學中，一個需要重點關注的問題就是對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，能夠強化學生的學習能力，給后續(xù)的數(shù)學學習打下良好的基礎。因此，為了實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，就要根據(jù)課程有規(guī)劃地組織學生開展動手操作活動，促進課本上的理論知識和實踐操作活動之間的有效融合，確保數(shù)學知識運用價值和作用的發(fā)揮。（剩余2546字）