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“綜合與實踐”主題式學習的認識與實踐

——以三年級主題活動“‘碼’上行動”為例

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一、對小學數(shù)學“綜合與實踐”領(lǐng)域的認識

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》將綜合與實踐領(lǐng)域的內(nèi)容與學業(yè)要求具體化，根據(jù)學生的年齡特征和認知特點，把課程內(nèi)容分為“主題活動”和“項目學習”，要求第一至第三學段主要采用主題式學習，第三學段可適當采用項目式學習。體現(xiàn)出了明晰的階段性與發(fā)展性（如下表所示）。（剩余2296字）

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