小學(xué)低年級多元化識(shí)字教學(xué)策略淺探

在小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，將認(rèn)識(shí)漢字的教學(xué)任務(wù)以形象生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，從而提高識(shí)字效率。本文結(jié)合小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劧嘣R(shí)字教學(xué)策略。

一、結(jié)合奇妙豐富的漢字演化，輕松識(shí)字

中國的語言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。在識(shí)字教學(xué)過程中，追本溯源解析字理，把枯燥乏味的方塊漢字編成形象生動(dòng)的故事，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的識(shí)字能力。（剩余2489字）