幼兒園角色游戲與幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)系研究

摘 要：文章深入探討了幼兒園角色游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力培養(yǎng)的影響，分析了這一過程中的多個(gè)關(guān)鍵因素，通過角色扮演，幼兒的想象力得到激發(fā)，社交技能、情緒理解及表達(dá)能力得到發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了問題解決能力和自我認(rèn)識的提升；圍繞幼兒在模擬環(huán)境中的互動展開，討論了如何通過設(shè)定多樣化的角色情境和組織合作式游戲來培養(yǎng)和提高幼兒的集體創(chuàng)造力；此外，通過情緒角色扮演練習(xí)和設(shè)置具體的問題解決挑戰(zhàn)，文章揭示了角色游戲在提升幼兒創(chuàng)造性思維和自我效能感方面的有效性。（剩余6007字）