基于議題式教學(xué)的初中道德與法治教學(xué)策略研究

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摘 要：新課標(biāo)倡導(dǎo)議題式教學(xué)。實(shí)施議題式教學(xué)可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)局面，讓學(xué)生積極體驗(yàn)多樣的探究活動(dòng)，并因此在不同方面獲得良好發(fā)展，切實(shí)地為道德與法治教學(xué)注入“活力”。鑒于此，文章進(jìn)行“議題式教學(xué)：為初中道德與法治教學(xué)注入‘活力’”研究，探索選定議題的策略、創(chuàng)設(shè)情境的策略、組織活動(dòng)的策略、融入評(píng)價(jià)的策略，希望能在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)議題式教學(xué)的價(jià)值。（剩余5578字）