小學(xué)道德與法治情境化教學(xué)策略研究

摘 要：在當(dāng)今教育領(lǐng)域，情境化教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。特別是在小學(xué)道德與法治課程中，情境化教學(xué)策略不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。文章探討小學(xué)道德與法治情境化教學(xué)的策略及其實(shí)施方法。

關(guān)鍵詞：道德與法治；小學(xué)；情境化教學(xué)；策略

中圖分類號(hào)：G623.15   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2025）10-0118-04

在當(dāng)今社會(huì)，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念。（剩余6041字）