基于學(xué)生學(xué)情的力學(xué)綜合題建模能力及答題技巧培養(yǎng)策略研究

——以浙江省選考18題為例

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摘 要：自實(shí)施“雙新”及新高考以來，浙江省力學(xué)綜合題情境豐富多變，越來越側(cè)重學(xué)生對(duì)情境化問題的分析和物理建模能力，綜合性及難度都較大，歷年高考該題省均分都不理想。文章根據(jù)歷年高考真題分析，及高考閱卷學(xué)生答題呈現(xiàn)的問題，針對(duì)教和學(xué)中的學(xué)情，提出解決的方法；分角度從教與學(xué)探討如何培養(yǎng)學(xué)生建模能力及答題技巧，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，有效增分。（剩余5167字）