基于學(xué)習(xí)任務(wù)群視域的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究

摘要：在素質(zhì)教育深入推進(jìn)的背景下，小學(xué)語文閱讀教學(xué)持續(xù)變革，各種新型教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生，其中學(xué)習(xí)任務(wù)群因優(yōu)勢特征較多，如自主性、探究性以及開放性等得到了廣泛的應(yīng)用?；诖?，文章從學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念出發(fā)，簡要分析了在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實踐學(xué)習(xí)任務(wù)群的現(xiàn)實意義，重點闡述了具體的實踐策略，其中包括驅(qū)動性、開放性以及輻射性學(xué)習(xí)任務(wù)群等，旨在提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的良好發(fā)展，以期為從業(yè)人員提供參考和借鑒。（剩余5939字）