家校合育下小學(xué)班主任心理健康教育研究

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)生心理成長狀況越來越重視。因此心理健康教育課程被規(guī)劃到學(xué)校的教育體系中。然而心理健康教育的開展不僅僅需要學(xué)校的付出，還需要學(xué)生家長的緊密配合，以全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為此，文章主要分析了當(dāng)下小學(xué)心理健康教育中存在的問題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析如何在家校合作的背景下提升小學(xué)班主任心理健康教育的質(zhì)量，希望通過這些策略可以推動(dòng)心理健康教育的持續(xù)發(fā)展，助力學(xué)生的心理健康成長。（剩余6212字）