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拓展閱讀 自然習作

——小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策

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近年來，如何培養(yǎng)小學生語文核心素養(yǎng)成為一線教師重點探索的工作內(nèi)容。通過對教學經(jīng)驗的總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，學生閱讀和寫作能力的提升是培養(yǎng)學生小學語文核心素養(yǎng)的主要途徑，但當前的小學語文教學中還存在學生閱讀能力不強、無法表達自己真實想法的問題。鑒于此，本文提出小學語文教師可以組織拓展閱讀，引導學生自然積累習作知識，促進學生小學語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。（剩余4716字）

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