高中歷史問(wèn)題教學(xué)的有效策略

問(wèn)題是驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)探究更深層次的動(dòng)力。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題教學(xué)的重要價(jià)值，以問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生思考與探究積極性的提高，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究能力;深入分析歷史問(wèn)題，提高學(xué)生思維能力;應(yīng)用開放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)力，在教學(xué)中突出學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，鍛煉學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)能力。

新課改倡導(dǎo)在歷史教學(xué)中落實(shí)生本理念，但是沿用傳統(tǒng)應(yīng)試觀念開展歷史教學(xué)的現(xiàn)象依然存在，與新課改理念相背離。（剩余4859字）