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以生為本視域下農(nóng)村高中留守學(xué)生心理健康教育策略

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農(nóng)村高中留守學(xué)生與留守兒童一樣，都是一個需要教師給予更多關(guān)注的群體。農(nóng)村高中留守學(xué)生雖然已經(jīng)初步具備了自己的價值觀念，但是其身心健康依然需要教師的引導(dǎo)和幫助才能獲得良好的成長效果。因此教師需要在日常的心理教育輔導(dǎo)中開展多樣化的教育活動，努力在校園中為學(xué)生營造出一個溫暖、和諧的氛圍，保證每一名留守學(xué)生都感受到班級生活帶來的快樂，也能主動融入班級活動中，實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)的積極參與和班級活動的主動參與。（剩余4700字）

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