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高中語文群文閱讀教學策略

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群文閱讀是一種將多個文本進行整合研讀的閱讀模式。它相較于傳統(tǒng)的單篇閱讀方式而言，能將閱讀文章按照主題來進行明確整合，從而提高閱讀教學的效率性，讓學生在有限的時間內(nèi)達到更為良好的學習效果。在新課程改革的背景下，群文閱讀成了豐富學生閱讀量、提高學生閱讀能力的有效策略，它既為高中語文閱讀教學工作的開展指明了新的方向，也使閱讀文章魅力更為突出，彰顯了語文學科的特色，也給予了學生更多新鮮的閱讀體驗。（剩余4886字）

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