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【摘要】基于“三新”的解題教學與研究，是提升數(shù)學能力以及培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié).文章結合一道拋物線的焦點弦所對應的焦半徑長的線性關系式問題的最值求解，依托對典型問題的深度學習，回歸教材追根溯源，并從多個數(shù)學思維角度切入，利用多種解題方法進行剖析，并在此基礎上加以探究與變式，引領并指導數(shù)學教學（剩余2737字）
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對一道拋物線焦點弦問題的解法探析
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