新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科融合教學(xué)策略探究

【摘要】新課改背景下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前課堂教學(xué)的重中之重.鑒于此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須徹底打破單一學(xué)科的孤立性，積極尋找數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，整合學(xué)科之間的資源，積極推進(jìn)學(xué)科融合，使學(xué)生在耳目一新的數(shù)學(xué)課堂中開展高效學(xué)習(xí).文章立足于此，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科融合的價(jià)值，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，從（剩余5602字）