微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

【摘要】微課是一種基于微視頻的教學(xué)模式，其在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用日益凸顯重要性.文章基于微課的內(nèi)涵及教學(xué)優(yōu)勢(shì)，從完善課前準(zhǔn)備、優(yōu)化課堂探究、化難為簡(jiǎn)、設(shè)計(jì)生活情境等角度探究了微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用策略.微課的應(yīng)用，令小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)更加立體、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與（剩余5446字）