以核心素養(yǎng)為導向的中職數(shù)學課堂教學策略研究

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【摘要】為推進中職教學改革，強化中職學生的數(shù)學學科應用能力，文章從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵出發(fā)，從優(yōu)化課堂教學過程、探索情境教學創(chuàng)新賦能、培養(yǎng)學生建模技能、引入信息技術(shù)輔助教學等四個方面，探討了核心素養(yǎng)導向下的中職數(shù)學課堂教學實踐策略，旨在有效推進中職學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的提升.

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學；核心素養(yǎng)（剩余4823字）