核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究

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【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作提出的要求，其對(duì)教師教學(xué)工作的開展起到了重要的指導(dǎo)作用.考慮小學(xué)數(shù)學(xué)教育階段的特殊性，教師需要先做好學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙，才能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng).基于此，文章從核心素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，從設(shè)計(jì)趣味課堂活動(dòng)、開展探究學(xué)習(xí)模式、巧妙運(yùn)用（剩余5226字）