小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究

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【摘要】新課改背景下，如何提升“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)質(zhì)量是很多教師在認(rèn)真思考的課題.文章簡(jiǎn)要解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的價(jià)值和小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的困境，由此提出結(jié)構(gòu)化教學(xué)有助于提升小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)效果，從而結(jié)合教學(xué)案例歸納教學(xué)策略，指出教師可以通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題、歸納習(xí)題、適度拓展等策略讓學(xué)生系統(tǒng)、（剩余4388字）