在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中引入實(shí)驗(yàn)探究的策略研究

打開文本圖片集

【摘要】對概念的認(rèn)識、理解、掌握與應(yīng)用是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了增強(qiáng)概念教學(xué)的有效性，增強(qiáng)學(xué)生的概念學(xué)習(xí)能力，教師需要引入探究性實(shí)驗(yàn)活動輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與理解.基于此，文章從在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中引入實(shí)驗(yàn)探究的必要性出發(fā)，從“基于概念認(rèn)知，有效導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)”“圍繞概念形成，多元開展實(shí)驗(yàn)”（剩余5143字）