給練習(xí)一個(gè)支點(diǎn)，還思維一片天空

——高階思維視域下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的教學(xué)策略

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【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課是以學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為主要內(nèi)容的課型，它是新授課的補(bǔ)充和延續(xù).目前小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課“思維缺席”現(xiàn)象嚴(yán)重，在低等級(jí)水平技能上“高頻”練習(xí)，在高等級(jí)水平技能上（如數(shù)學(xué)思想、理性思辨等）上“低頻”發(fā)展比比皆是.如何改變這一現(xiàn)狀？那就是在練習(xí)課中發(fā)展學(xué)生的高階思維，讓數(shù)學(xué)練習(xí)課實(shí)現(xiàn)再生長(zhǎng)，筆（剩余3928字）