數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)）課程中增設(shè)GeoGebra教學(xué)的改革研究

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【摘要】本文對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)）的特點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，利用SPSS軟件進(jìn)行主成分分析和肯德?tīng)栂嚓P(guān)性分析.研究結(jié)果顯示，影響學(xué)生使用GeoGebra的主要原因是學(xué)生不會(huì)使用此軟件，且學(xué)生的使用頻率與熟悉程度呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系.GeoGebra在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯現(xiàn)出很高的價(jià)值且與（剩余5351字）