中美兩本微積分教材中導(dǎo)數(shù)的定義

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【摘要】本文從中美兩國主流微積分教材中的導(dǎo)數(shù)定義出發(fā)，對(duì)同濟(jì)大學(xué)版《高等數(shù)學(xué)》（第七版）導(dǎo)數(shù)定義部分內(nèi)容和習(xí)題中出現(xiàn)的矛盾提法做一些分析，對(duì)促進(jìn)理解導(dǎo)數(shù)定義，清晰解決導(dǎo)數(shù)相關(guān)問題有一定意義.

【關(guān)鍵詞】可導(dǎo);導(dǎo)數(shù);不可導(dǎo);導(dǎo)數(shù)不存在

一、引言

二、兩本教材關(guān)于導(dǎo)數(shù)的不同定義

三、從廣義積分概念的改進(jìn)（剩余232字）