基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的中考總復(fù)習(xí)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

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【摘要】我們針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升困難和中考總復(fù)習(xí)階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題，提出了基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的中考總復(fù)習(xí)單元作業(yè)設(shè)計(jì)方案，通過(guò)合理設(shè)計(jì)單元作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、貫徹“雙減”政策的同時(shí)，能有針對(duì)性地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).我們先對(duì)初中階段單元作業(yè)的特性進(jìn)行分析，再以核心素養(yǎng)中的（剩余5241字）