程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)“項(xiàng)目遞進(jìn)驅(qū)動(dòng)、混合教學(xué)”教改探索與實(shí)踐

摘要： 主要闡述在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，如何讓學(xué)生適應(yīng)自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)項(xiàng)目遞進(jìn)驅(qū)動(dòng)和線上線下混合教學(xué)模式，有效地提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

關(guān)鍵詞： 項(xiàng)目遞進(jìn)驅(qū)動(dòng)；混合教學(xué)；合作學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)： TB 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.22.093

1主要解決的教學(xué)問(wèn)題和解決辦法

1.1著力解決的主要問(wèn)題如下

（1）學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)有畏難心理。（剩余3099字）