數(shù)字化賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐研究

摘要： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代要求，培養(yǎng)具有數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)的數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。本文構(gòu)建了數(shù)字化賦能地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式轉(zhuǎn)型升級(jí)版，搭建了校內(nèi)融合與校外協(xié)同的六大數(shù)字實(shí)踐平臺(tái)，打造了校政企聯(lián)動(dòng)的教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)字鏈創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。研究結(jié)論對(duì)于推進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型，對(duì)于提升數(shù)字創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。（剩余6470字）