指向項目學習下高中化學核心素養(yǎng)的表現(xiàn)性評價研究

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摘 要：教育部印發(fā)的相關文件指出了核心素養(yǎng)理念，核心素養(yǎng)回答了新時期要培養(yǎng)什么樣人才的問題.表現(xiàn)性評價的開發(fā)和應用是對核心素養(yǎng)評價的一種新的嘗試，為教師教學實踐提供了有力支撐.本文將詳細闡述項目學習中化學核心素養(yǎng)的表現(xiàn)性評價實踐策略等內(nèi)容，相關內(nèi)容僅供參考.

關鍵詞：項目學習；高中化學核心素養(yǎng)；表現(xiàn)（剩余4724字）