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問題驅(qū)動視角下的高中數(shù)學概念教學研究

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摘 要：數(shù)學概念作為數(shù)學邏輯的基石與思維的載體，不只是數(shù)學大廈構建的最初磚石，更是培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)、實現(xiàn)數(shù)學教育長遠目標的關鍵.據(jù)此，文章從問題驅(qū)動的視角出發(fā)，對高中數(shù)學概念教學進行深入研究，重塑數(shù)學概念在教學中的地位，為學生的全面發(fā)展和終身學習奠定堅實的基礎.

關鍵詞：問題驅(qū)動；高中數(shù)學；概念（剩余4282字）

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