“四新”背景下指向創(chuàng)新能力的高中生物學(xué)教學(xué)路徑

摘 要：新高考、新課程、新課標(biāo)、新教材對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式提出了極大的挑戰(zhàn).為此，教師唯有及時(shí)更新教學(xué)觀念，聚焦新高考、新課程、新課標(biāo)的教學(xué)要求，并立足于現(xiàn)行新教材的內(nèi)容，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使學(xué)生在生物學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中，激活自身的創(chuàng)新意識(shí)，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升和發(fā)展.本文就以此切入，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)（剩余4190字）