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核心素養(yǎng)視域下的高中物理信息化實驗教學有效性研究

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【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）12-0160-03

隨著教育理念的不斷更新和信息技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的物理教學方式已難以滿足現(xiàn)代社會對學生綜合能力的要求。在此背景下，核心素養(yǎng)作為衡量學生綜合素質(zhì)的重要標準，逐漸成為教育教學改革的核心導向。物理學科作為自然科學的基礎之一，在培養(yǎng)學生邏輯思維能力和解決實際問題能力方面具有不可替代的作用。（剩余3859字）

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